1. En el enunciado: “si vas a llegar tarde, no dejes de avisarme”, la coma utilizada es
Rpta.: hiperbática porque altera el orden del enunciado.
2. En el enunciado: “su hijo mayor es rubio; el pequeño, moreno”, la coma utilizada es
Rpta.: elíptica porque suprime al verbo ES.
3. En el enunciado: “Juan, no te comas el pastel de Manuel”, la coma utilizada es
Rpta.: vocativa porque Juan es vocativo (la persona a quien me estoy dirigiendo en la conversación)
4. En el enunciado: “los policías, según informaron los testigos, llegaron tarde”, la coma utilizada es
Rpta.: incidental o explicativa porque estoy haciendo una aclaración.
5. Señale la cantidad de comas que faltan en los siguientes enunciados:
La casa que está al borde del lago es muy umbría. (Lo que va entre comas: que está al borde del lago)
Los chicos que son muy estudiosos aprobaron sin dificultad. (Lo que va entre comas: que son muy estudiosos)
Ella es entre mis amigas la más apreciada. (Lo que va entre comas: entre mis amigas)
Manuel el mayor de mis hermanos trabaja en una auditoría. (Lo que va entre comas: el mayor de mis hermanos)
Rpta.: falta 8 comas (2 comas por cada enunciado)
6. Señale la cantidad de comas que faltan en el siguiente enunciado: “los bailes populares como la sardana la jota etcétera estaban proscritos”.
Rpta.: faltan 3 comas después de: sardana, jota, etcétera. (Siempre va coma después de la palabra etcétera o etc.)
7. Señale la cantidad de comas que faltan en el siguiente enunciado: “los bailes autóctonos las peregrinaciones etc. perduran hasta nuestros días”.
Rpta.: faltan 3 comas después de: autóctonos, peregrinaciones, etc.
8. Señale la cantidad de comas que faltan en el siguiente enunciado: “el novio los parientes los invitados etc. esperaban la llegada de la novia”.
Rpta.: faltan 4 comas después de: novio, pariente, invitados, etc.
9. Señale cuántos enunciados tienen coma hiperbática.
Si vas a llegar tarde, no dejes de avisarme.
Aunque no lo creas, es verdad.
Antes de entrar, dejen salir.
Unos iban cantando; otros, bailando.
Mis amigos, cuya alegría es notoria, fueron al cine.
Con este ruido, no puedo dormir.
Rpta.: 4 tienen coma hiperbática (los 3 primeros y último). El cuarto enunciado tiene coma elíptica y el quinto, explicativa.
10. Señale cuántos enunciados requieren comillas.
Juan lee la obra Los Cachorros.
Mi hobby es la construcción de maquetas.
La palabra pícaro tiene muchos significados.
Dice el refrán: A buen hambre, no hay pan duro.
Dejé la moto en el parking de la plaza.
José me dijo que no viajaría.
Los secuestradores se refugiaron en un camping.
El poema que más me gusta es La canción del pirata.
Rpta.: 6 requieren comillas porque estas se usan para extranjerismos, citas textuales, nombres de capítulos de libros y designar una palabra específicamente. Las que no llevan son la primera y la sexta.
11. Señale cuál de las siguientes palabras deben llevar diéresis: desague, lingüística, guante, vergüenza, averigueis, aguita, ambigüedad, antigüedad, ungüento, pingüino, argüir, benjuí.
Rpta.: 10 deben llevar diéresis (todas excepto guante, ni benjuí.)
12. Marque la alternativa con incorrecto uso de las comillas.
a. “Okey” y “full” son expresiones norteamericanas.
b. Javier se jacta como el “bacán” de la clase.
c. Es un refrán conocido: “A buen entendedor, pocas palabras”.
d. Sonó la alarma y lo pillaron “in fraganti”.
e. Ella cantaba boleros es un capítulo recordado de la novela “Tres tristes tigres”.
Rpta.: opción E porque lo que va entre comillas es el nombre de los capítulos, mas no el de la obra.
13. Marque la alternativa con incorrecto uso de los paréntesis.
a. Visitó la ONU (Organización de Naciones Unidas).
b. Tiene una deuda de doce mil dólares ($ 12000).
c. El poeta Melgar nació en Arequipa (Perú).
d. Se solicita profeso(ra) para dictar inglés.
e. Se necesita vigilante(s) con urgencia.
Rpta.: opción D porque lo correcto: profesor (a).
14. Marque la alternativa con incorrecto uso del punto y coma.
a. Tú irás por aquí; ustedes, por allá.
b. Marco y Ana fueron al teatro; Clara, al cine.
c. Los limeños son muy prácticos, los tacneños; muy fríos y soberbios.
d. Fueron todos sus amigos, vecinos y familiares; pero él se sentía solo.
e. Manuel practica fútbol; Sandro, tenis; Juan, atletismo.
Rpta.: opción C porque la coma ( , ) y el punto y coma ( ; ) deben estar en el lugar del otro.
15. Marque la alternativa con incorrecto uso de los signos de puntuación.
a. José Zorrilla (1817 – 1893) fue escritor español.
b. Vendemos de todo: abarrotes, tubérculos, etc.
c. Su éxito fue efímero, es decir, no duró mucho.
d. El cebiche, plato típico peruano, se prepara con: pescado, cebollas, …
e. No irá a la fiesta: está enferma.
Rpta.: opción D porque lo correcto: El cebiche, plato típico peruano, se prepara con lo siguiente: pescado, cebollas, …
16. Marque la alternativa con incorrecto uso de los signos de puntuación.
a. La chaqueta es azul; los pantalones, grises.
b. No necesitaba correr: aún era temprano.
c. He comprado todo: champú, jabón y lejía.
d. El doctor dijo: al paciente “Descanso y reposo absoluto.”
e. La adivina le dijo: “Tendrás fortuna y…”
Rpta.: opción D porque los dos puntos deben estar después paciente.
17. Señale los signos de puntuación omitidos en el enunciado: “la naturaleza da el genio la sociedad el ingenio los estudios el gusto.”
Rpta.: lo correcto: la naturaleza da el genio; la sociedad, el ingenio; los estudios, el gusto.
18. Señale los signos de puntuación omitidos en los espacios en blanco: “Ana ( ) la dueña del colegio ( ) ha logrado ( ) después de mucho tiempo ( ) que le hagan caso ( ) le darán su licencia”.
Rpta.: coma – coma – coma – coma – dos puntos
19. Señale los signos de puntuación omitidos en el enunciado: “los limeños muy agobiados por los problemas continúan luchando Joel”.
Rpta.: lo correcto: los limeños, muy agobiados por los problemas, continúan luchando, Joel.
20. Señale los signos de puntuación omitidos en el enunciado: Eva nos dijo Tu primo es alemán tu abuelo portugués.
Rpta.: lo correcto: Eva nos dijo: “Tu primo es alemán; tu abuelo, portugués.”
21. Señale los signos de puntuación omitidos en el enunciado: Martí dijo Amigo mío vendré pero tarde.
Rpta.: lo correcto: Martí dijo: “Amigo mío, vendré, pero tarde.”
22. Marque la alternativa con coma vocativa.
a. Juan, no te comas el pastel de Manuel. (vocativo: Juan)
b. Luis, no quiero que salgas tan temprano. (vocativo: Luis)
c. Hijo, por qué hablas de esa manera. (vocativo: Hijo)
d. Le ruego, señorita, que no olvide mi recado. (vocativo: señorita)
e. Mi hermano, como tú sabes, es un magnífico deportista.
23. Marque la alternativa con incorrecto uso de los signos de puntuación.
a. Todo en el valle transmite paz: los pájaros, el clima, el silencio.
b. No obstante, podrán seguir el acto a través de pantallas instaladas en el exterior.
c. Naturalmente, los invitados deben vestir de etiqueta.
d. En aquellos calurosos días de principios del verano pasado, la convivencia era idílica.
e. Miguel es estudiante de ingeniería, Pedro; de medicina.
Rpta.: opción E porque la coma ( , ) y el punto y coma ( ; ) deben ir en la posición del otro.
miércoles, 29 de junio de 2011
jueves, 23 de junio de 2011
La alumna cualquiera
Según San Juanka
Revisando las notas, observé que algunos casilleros quedaban vacíos. ¡Volver a evaluar! – pensé – ya no quedaba tiempo. Sería mejor alguna práctica oral.
Aunque tampoco tenía ganas de realizar las preguntas, por lo que estas salían de los mismos compañeros del evaluado.
Solamente escuchaba y colocaba la nota. ¡Nada más fácil!
Luego de algunos calificados, la secuencia de evaluación ya se conocía, así que al pedirle al último de la lista que eligiera a su evaluador, respondió tímidamente: “Cualquiera”.
Insistente en que mencionara el nombre de alguien, le volví a preguntar, pero la respuesta fue la misma: “Cualquiera”.
Solo me quedó preguntar quién es cualquiera, a lo que una alumna, no tan inocente, despertó al escuchar la pregunta y respondió eufórica: “Profesor, yo soy cualquiera”.
Las carcajadas no se hicieron esperar y luego de unas semanas me enteré que lo de ‘cualquiera’ era por la forma de pelear, tanto así que se quedó con el sobrenombre de Maicielito en mención a un boxeador peruano.
Revisando las notas, observé que algunos casilleros quedaban vacíos. ¡Volver a evaluar! – pensé – ya no quedaba tiempo. Sería mejor alguna práctica oral.
Aunque tampoco tenía ganas de realizar las preguntas, por lo que estas salían de los mismos compañeros del evaluado.
Solamente escuchaba y colocaba la nota. ¡Nada más fácil!
Luego de algunos calificados, la secuencia de evaluación ya se conocía, así que al pedirle al último de la lista que eligiera a su evaluador, respondió tímidamente: “Cualquiera”.
Insistente en que mencionara el nombre de alguien, le volví a preguntar, pero la respuesta fue la misma: “Cualquiera”.
Solo me quedó preguntar quién es cualquiera, a lo que una alumna, no tan inocente, despertó al escuchar la pregunta y respondió eufórica: “Profesor, yo soy cualquiera”.
Las carcajadas no se hicieron esperar y luego de unas semanas me enteré que lo de ‘cualquiera’ era por la forma de pelear, tanto así que se quedó con el sobrenombre de Maicielito en mención a un boxeador peruano.
Tildación diacrítica
1. Marque la alternativa con correcto uso de la tilde.
a. Todo ésto está muy agradable.
b. Aquéllos sí intervienen.
c. Ésos, muchachos, sí se esfuerzan.
d. No tomaré ésto ni aquello.
e. ¡Niños estos para problemáticos!
Rpta.: opción E porque los demostrativos (este-es-aquel y derivados) ya no se tildan.
2. Señale las tildes que faltan en el enunciado: “¿estas seguro que esta donde tu lo dejaste?”
Rpta.: faltan 3 tildes (estás – está – tú)
3. Señale las tildes que faltan en el enunciado: “se que debi regalarte un poco mas de te ese dia, pero no lo hice”.
Rpta.: faltan 5 tildes (sé – debí – más – té – día)
4. Marque la alternativa con correcto uso de la tilde.
a. ¡Como pudo suceder esto! (Correcto: cómo)
b. ¿Salió porqué quiso? (Correcto: porque)
c. Maria no me dijo por que huiste? (Correcto: por qué)
d. Tú sabes cuánto la extraño.
e. El miércoles entregaré el exámen. (Correcto: examen)
5. Completa los espacios en blanco según convenga: “importa mucho _____ lo que _____ piensas de ti mismo que lo que otros opinan de ____.”
Rpta.: más – tú – ti
6. Completa los espacios en blanco según convenga: “¿quieres que te _____ otra razón ______ para que _____ vayas de esta casa?”
Rpta.: dé – más – te
7. Marque la alternativa donde aun deba llevar tilde.
a. Aun en la sala, se siente frío.
b. Pudo escribir bien, aun con poca luz.
c. Aun de nuestros hijos, se expresaron muy mal.
d. Este permiso aun tiene vigencia.
e. Colecciona figuras, aun las cómicas.
Rpta.: opción D porque lo puedo cambiar por TODAVÍA.
8. Señale las tildes que faltan en los siguientes enunciados:
¿Como te quiere a ti? (correcto: cómo)
De monedas de un peso a el. (correcto: Dé – él)
No se para quien es eso. (correcto: sé – quién)
El es el amigo de ellas. (correcto: Él)
¿Hablas de mi? Yo no hablo de ti. (correcto: mí)
Rpta.: faltan 7 tildes
9. Señale las tildes que faltan en el enunciado: “se bueno aun con tu enemigo y tu seras el mas bendecido por Dios”.
Rpta.: faltan 4 tildes (sé – tú – serás – más)
10. Marque la alternativa con incorrecto uso de la tilde.
a. Dime dónde irás.
b. ¿Cuál de ellos aprobó?
c. No sé quién me pegó.
d. ¡Cuánta alegría me dio!
e. Sofía sí lo quier para si misma. (correcto: sí)
11. Señale las tildes que faltan en los siguientes enunciados:
Sujetate de mi para que no te caigas. (correcto: sujétate – mí)
Tu tienes todo mi apoyo. (correcto: Tú)
Ahora se lo que es mas valioso. (correcto: sé – más)
Tu no estas seguro; el, si. (correcto: Tú – estás – él – sí)
Rpta.: faltan 9 tildes.
a. Todo ésto está muy agradable.
b. Aquéllos sí intervienen.
c. Ésos, muchachos, sí se esfuerzan.
d. No tomaré ésto ni aquello.
e. ¡Niños estos para problemáticos!
Rpta.: opción E porque los demostrativos (este-es-aquel y derivados) ya no se tildan.
2. Señale las tildes que faltan en el enunciado: “¿estas seguro que esta donde tu lo dejaste?”
Rpta.: faltan 3 tildes (estás – está – tú)
3. Señale las tildes que faltan en el enunciado: “se que debi regalarte un poco mas de te ese dia, pero no lo hice”.
Rpta.: faltan 5 tildes (sé – debí – más – té – día)
4. Marque la alternativa con correcto uso de la tilde.
a. ¡Como pudo suceder esto! (Correcto: cómo)
b. ¿Salió porqué quiso? (Correcto: porque)
c. Maria no me dijo por que huiste? (Correcto: por qué)
d. Tú sabes cuánto la extraño.
e. El miércoles entregaré el exámen. (Correcto: examen)
5. Completa los espacios en blanco según convenga: “importa mucho _____ lo que _____ piensas de ti mismo que lo que otros opinan de ____.”
Rpta.: más – tú – ti
6. Completa los espacios en blanco según convenga: “¿quieres que te _____ otra razón ______ para que _____ vayas de esta casa?”
Rpta.: dé – más – te
7. Marque la alternativa donde aun deba llevar tilde.
a. Aun en la sala, se siente frío.
b. Pudo escribir bien, aun con poca luz.
c. Aun de nuestros hijos, se expresaron muy mal.
d. Este permiso aun tiene vigencia.
e. Colecciona figuras, aun las cómicas.
Rpta.: opción D porque lo puedo cambiar por TODAVÍA.
8. Señale las tildes que faltan en los siguientes enunciados:
¿Como te quiere a ti? (correcto: cómo)
De monedas de un peso a el. (correcto: Dé – él)
No se para quien es eso. (correcto: sé – quién)
El es el amigo de ellas. (correcto: Él)
¿Hablas de mi? Yo no hablo de ti. (correcto: mí)
Rpta.: faltan 7 tildes
9. Señale las tildes que faltan en el enunciado: “se bueno aun con tu enemigo y tu seras el mas bendecido por Dios”.
Rpta.: faltan 4 tildes (sé – tú – serás – más)
10. Marque la alternativa con incorrecto uso de la tilde.
a. Dime dónde irás.
b. ¿Cuál de ellos aprobó?
c. No sé quién me pegó.
d. ¡Cuánta alegría me dio!
e. Sofía sí lo quier para si misma. (correcto: sí)
11. Señale las tildes que faltan en los siguientes enunciados:
Sujetate de mi para que no te caigas. (correcto: sujétate – mí)
Tu tienes todo mi apoyo. (correcto: Tú)
Ahora se lo que es mas valioso. (correcto: sé – más)
Tu no estas seguro; el, si. (correcto: Tú – estás – él – sí)
Rpta.: faltan 9 tildes.
Acentuación general
1. Señale la separación silábica incorrecta.
a. Lineamiento: li-ne-a-mien-to
b. Exhaustivo: e-xhaus-ti-vo
c. Ahumado: ahu-ma-do
d. Exhalar: exha-lar (correcto: e-xha-lar)
e. Suboficial: su-bo-fi-ci-al (correcto: su-bo-fi-cial)
2. Marque la alternativa que tiene solo diptongo creciente.
a. Sentimiento – poeta – paisaje – silencio
b. Formulario – cuidado – descuento – neurona
c. Agravio – breviario – cuestionario – confianza
d. Emocionado – beata – ausencia – saúco
e. Domicilio – circuito – autoritario – artesanía
Rpta.: opción C porque el diptongo creciente se forma con vocal cerrada (i-u) y vocal abierta (a-e-o).
3. Señale la cantidad de sílabas abiertas en la palabra “aeronáutica”.
Rpta.: la sílaba abierta termina en vocal y el silabeo correcto: a-e-ro-náu-ti-ca
Las 6 sílabas son abiertas.
4. Marque la alternativa que tiene solo palabras graves.
a. Calmar –necio – arcaico- existe
b. Verbo – cantor – expropiar – avaricia
c. Expropiado - limpio – cantante – general
d. Existencia – egoísta – calmado – atareado
e. Adverbio – avaro – musical – limpieza
Rpta.: opción D porque las graves tienen la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.
5. Señale la clase de diptongo que hay en las siguientes palabras: ahuyentar, ahijado, ahumado, prohibido.
Rpta.: los diptongos de las palabras: ahu – ahi – ahu – prohi. Por lo tanto, tienen diptongo decreciente (vocal abierta más vocal cerrada)
6. Marque la alternativa que carece de diptongo.
a. Haríais (diptongo: ais)
b. Ahuyentar (diptongo: ahu)
c. Averiguar (diptongo: guar)
d. Desahucio (diptongo: sahu – cio)
e. Vahído (hiato: va-hí)
7. Señale la cantidad de hiatos en el enunciado siguiente: “me gustaría decirle a Raúl que deje el alcohol, piense en el ahorro y no abandoné su país”.
Rpta.: 5 hiatos (gustaría – Raúl – alcohol – ahorro – país)
8. Marque la alternativa que tiene solo triptongos.
a. Buey – uruguayo – acequia (acequia: diptongo)
b. Quiero – ahuyentar – caíais (quiero: diptongo) (ca-í-ais)
c. Averigüéis – huayno – Paraguay
d. Comeríais – aliviáis - Camagüey (Co-me-rí-ais)
e. Miau – guión – huayco (miau: diptongo)
9. Marque la alternativa que tiene diptongo homogéneo.
a. Aguijón
b. Televisión
c. Lingüística
d. Auquénido
e. Bebía
Rpta.: opción C porque diptongo homogéneo se debe pronunciar las vocales U – I.
10. Marque la alternativa con hiato y diptongo, respectivamente.
a. Eugenio
b. Oceanía
c. Coetáneo
d. Poemario
e. Augurio
Rpta.: cuando mencionan la palabra respectivamente quiere decir en ese orden. Opción D porque el hiato es PO – E, mientras que el diptongo es RIO.
11. Señale la cantidad de triptongos en el enunciado siguiente: “llegas a Camagüey y cambias rápidamente los dólares, luego te diriges al hospital para que te revisen el hueso hioides; yo, en estos momentos, viajo a Huaura, cualquier novedad me avisas”.
Rpta.: 3 triptonos (Camagüey – hioides – Huaura)
12. Señale la sílaba tónica de cada palabra.
a. Intendencia (sílaba tónica: DEN)
b. Esperanza (sílaba tónica: RAN)
c. Computadora (sílaba tónica: DO)
d. Disponer (sílaba tónica: NER)
e. Comercio (sílaba tónica: MER)
13. Relacione adecuadamente:
i. Reinado (Rei-na do)
ii. Sahumerio (Sahu-me-rio)
iii. Prohibiciones (Prohi-bi-cio-nes)
iv. Coetáneo (Co-e-tá-ne-o)
1. Trisílaba
2. Tetrasílaba
3. Pentasílaba
Rpta.: i1 – ii1 – iii2 – iv3
14. Señale la cantidad de diptongos en el enunciado siguiente: “El Caballo de Paso Peruano camina con alegría, suelto, mirando hacia delante, con las orejas bien puestas y las riendas sueltas. Es de contextura muy liviana y talla media. Es reconocido como patrimonio nacional y embajador silencioso”.
Rpta.: 13 diptongos (peruano – suelto – hacia – bien – puestas – riendas – sueltas – muy – liviana – media – patrimonio – nacional – silencioso)
a. Lineamiento: li-ne-a-mien-to
b. Exhaustivo: e-xhaus-ti-vo
c. Ahumado: ahu-ma-do
d. Exhalar: exha-lar (correcto: e-xha-lar)
e. Suboficial: su-bo-fi-ci-al (correcto: su-bo-fi-cial)
2. Marque la alternativa que tiene solo diptongo creciente.
a. Sentimiento – poeta – paisaje – silencio
b. Formulario – cuidado – descuento – neurona
c. Agravio – breviario – cuestionario – confianza
d. Emocionado – beata – ausencia – saúco
e. Domicilio – circuito – autoritario – artesanía
Rpta.: opción C porque el diptongo creciente se forma con vocal cerrada (i-u) y vocal abierta (a-e-o).
3. Señale la cantidad de sílabas abiertas en la palabra “aeronáutica”.
Rpta.: la sílaba abierta termina en vocal y el silabeo correcto: a-e-ro-náu-ti-ca
Las 6 sílabas son abiertas.
4. Marque la alternativa que tiene solo palabras graves.
a. Calmar –necio – arcaico- existe
b. Verbo – cantor – expropiar – avaricia
c. Expropiado - limpio – cantante – general
d. Existencia – egoísta – calmado – atareado
e. Adverbio – avaro – musical – limpieza
Rpta.: opción D porque las graves tienen la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.
5. Señale la clase de diptongo que hay en las siguientes palabras: ahuyentar, ahijado, ahumado, prohibido.
Rpta.: los diptongos de las palabras: ahu – ahi – ahu – prohi. Por lo tanto, tienen diptongo decreciente (vocal abierta más vocal cerrada)
6. Marque la alternativa que carece de diptongo.
a. Haríais (diptongo: ais)
b. Ahuyentar (diptongo: ahu)
c. Averiguar (diptongo: guar)
d. Desahucio (diptongo: sahu – cio)
e. Vahído (hiato: va-hí)
7. Señale la cantidad de hiatos en el enunciado siguiente: “me gustaría decirle a Raúl que deje el alcohol, piense en el ahorro y no abandoné su país”.
Rpta.: 5 hiatos (gustaría – Raúl – alcohol – ahorro – país)
8. Marque la alternativa que tiene solo triptongos.
a. Buey – uruguayo – acequia (acequia: diptongo)
b. Quiero – ahuyentar – caíais (quiero: diptongo) (ca-í-ais)
c. Averigüéis – huayno – Paraguay
d. Comeríais – aliviáis - Camagüey (Co-me-rí-ais)
e. Miau – guión – huayco (miau: diptongo)
9. Marque la alternativa que tiene diptongo homogéneo.
a. Aguijón
b. Televisión
c. Lingüística
d. Auquénido
e. Bebía
Rpta.: opción C porque diptongo homogéneo se debe pronunciar las vocales U – I.
10. Marque la alternativa con hiato y diptongo, respectivamente.
a. Eugenio
b. Oceanía
c. Coetáneo
d. Poemario
e. Augurio
Rpta.: cuando mencionan la palabra respectivamente quiere decir en ese orden. Opción D porque el hiato es PO – E, mientras que el diptongo es RIO.
11. Señale la cantidad de triptongos en el enunciado siguiente: “llegas a Camagüey y cambias rápidamente los dólares, luego te diriges al hospital para que te revisen el hueso hioides; yo, en estos momentos, viajo a Huaura, cualquier novedad me avisas”.
Rpta.: 3 triptonos (Camagüey – hioides – Huaura)
12. Señale la sílaba tónica de cada palabra.
a. Intendencia (sílaba tónica: DEN)
b. Esperanza (sílaba tónica: RAN)
c. Computadora (sílaba tónica: DO)
d. Disponer (sílaba tónica: NER)
e. Comercio (sílaba tónica: MER)
13. Relacione adecuadamente:
i. Reinado (Rei-na do)
ii. Sahumerio (Sahu-me-rio)
iii. Prohibiciones (Prohi-bi-cio-nes)
iv. Coetáneo (Co-e-tá-ne-o)
1. Trisílaba
2. Tetrasílaba
3. Pentasílaba
Rpta.: i1 – ii1 – iii2 – iv3
14. Señale la cantidad de diptongos en el enunciado siguiente: “El Caballo de Paso Peruano camina con alegría, suelto, mirando hacia delante, con las orejas bien puestas y las riendas sueltas. Es de contextura muy liviana y talla media. Es reconocido como patrimonio nacional y embajador silencioso”.
Rpta.: 13 diptongos (peruano – suelto – hacia – bien – puestas – riendas – sueltas – muy – liviana – media – patrimonio – nacional – silencioso)
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